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教育部职成司王扬南副司长莅临江西省电子信息工程学校视察指导工作

本文摘要:4月14日上午,教育部直属司王良南副局长在江西省教育厅来源邓红处长的会见下,参观了江西省电子信息工程学校巡视指导工作。学校杨乐文校长、谢秀阳副校长热情接待了王扬南副局长。 王副局长一下车,就与学校领导层会面,参观了校园环境及校园监测中心、电脑图文信息处理中心、电子电工及自动控制训练基地、机械加工及汽车维修综合训练基地等训练场。重点巡视了学校广告、网络、电子等技术工作室。

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4月14日上午,教育部直属司王良南副局长在江西省教育厅来源邓红处长的会见下,参观了江西省电子信息工程学校巡视指导工作。学校杨乐文校长、谢秀阳副校长热情接待了王扬南副局长。

王副局长一下车,就与学校领导层会面,参观了校园环境及校园监测中心、电脑图文信息处理中心、电子电工及自动控制训练基地、机械加工及汽车维修综合训练基地等训练场。重点巡视了学校广告、网络、电子等技术工作室。

参观期间,梁岳文校长向王副局长详细报告了学校教育、模范学校建设、低收入招生、校企合作、基础能力建设等重点工作。他说,学校创建30多年来,随着各级领导的关心和反对,围绕着“培养一个学生,成就一个人才”。培养学生、经营一个家庭的宗旨,实施“人格教育岗位技能培养”的教育理念,以市场需求为目标,面向学生顺利低收入,以教育教学质量为学校经营的生命线,探索“订单式培养”、“工程融合”、“技能人才培养基地”。

特别是近年来,学校以实施国家示范学校建设项目为契机,在创新、特色学校运营、质量提高、学生技术竞争方面构建了“三个适用面积”。涵盖所有专业,涵盖所有技术,涵盖所有学生。在校企访问中构建“三进制”:企业文化进入校园,企业管理进入教室,企业设备进入基地。

在师资培养方面,注重“三个提升”:提高学历、提高技术、提高能力江西教育体制改革试点项目3354,正式开展以“三元制”为基础的现代学徒制试点,全面实施“教育生产化、生产教学化、学校工厂化、工厂化”的四开花建设王副局长边听边不时地明确提出问题,详细了解情况。在数控加工、劳动生产地区看到学生们在加工产品。王副局长与学生交谈,了解学生的自我学习情况,知道学生们了解拒绝加工企业订单的产品时,他拿起零部件,承认“做得好”,并对学生说:“班里所有的学生都能像你一样做得好吗?”说。

学生问道。“是的,我的同学大部分都可以。”王副局长失望地低下了头。

在计算机图形学信息处理中心训练基地,王副局长指出,他对学校特色功能工作室的教育模式很感兴趣,这种人才培养模式将理念化事物类型化,使学生对科学知识更加全面综合,为学生今后低收入、创业打下良好的基础。(威廉莎士比亚、温斯顿、电脑名言)()(特别是在学校、电子、广告、网络等技术工作室看到学生的工作环境、工作条件、工作成果,得知学生参与圣殿、国家大赛的成绩后,王副局长竖起了拇指。王副局长还在学校集训2012年江西省第九届职业技术大会各项目参赛选手的训练场现场观看,对选手们表现出亲切的希望和指导,对学校集训工作给予了充分的肯定。

参观结束后,王副局长对学校制度化管理模式、独特的教育思想和自我导演的德育教材产生了浓厚的兴趣,并要求学校自我导演的《榜样》、《故事与人生》、《茁壮的歌声》、0103010、0103010。


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