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东城根街小学三年级语文小组探讨学生核心素养-亚博官方链接

本文摘要:郭老师和三(四)组的孩子们一起在温情小故事中四处奔走,用推测阅读极大地预测故事的发展和变化,一边感受角色的心一边品味语言,在品鉴作品的主旨的同时唤起思考,传达观点。课后对话评论中,771蓉副书记承认3年级语文小组根据目的,系列自由选书,渗透方法和策略领导学生读者,同时课外阅读扩展课程的执行植根于学段目标,关注学情,自由合适的书籍ncm读者是培养学生发展的核心素养和人文基础的最重要途径。

根街

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12月21日,东城根街小学三年级语文小组以探讨学生核心素养为主题,开展了读者主题教育的研究展示活动。771蓉副书记、谢辉组组长、语文教师全部参加。ncmncmncmncmncmncmncm首先说明了三年级语文小组的准备长马姙老师、三年级小组积极开展读者课程的理念、内容、执行、评价。

接下来,郭俊华老师在现场教课外读书指导课《刮起小号的天鹅》。郭老师和三(四)组的孩子们一起在温情小故事中四处奔走,用推测阅读极大地预测故事的发展和变化,一边感受角色的心一边品味语言,在品鉴作品的主旨的同时唤起思考,传达观点。

读者

课后对话评论中,771蓉副书记承认3年级语文小组根据目的,系列自由选书,渗透方法和策略领导学生读者,同时课外阅读扩展课程的执行植根于学段目标,关注学情,自由合适的书籍ncm读者是培养学生发展的核心素养和人文基础的最重要途径。这次活动对东城根街小学读者扩展性课程的建设和执行具有最重要的指导意义。


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